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Formations académiques

Administration: Management

BAC 6 trimestres 15806
Domaine Cursus ?
4. La Gestion
Famille Cursus ?
4.2 Les biens et les services

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Autres appellations

Management Management et gestion des personnes

Compétences à acquérir

Prendre des décisions et mettre en œuvre des stratégies d’action orientées vers la solution de problèmes à multiples dimensions (en comptabilité de gestion, en financement de l’entreprise, en gestion des ressources humaines et en marketing).

Éléments du programme

- Analyse de marchés - Droit des affaires - Gestion financière - Management stratégique

Admission / Études universitaires

Concordia : DEC ou l’équivalent et Mathématiques 103 ou 205 (ou 201-NYA ou 201-NYC) OU DEC technique dans une matière connexe. N. B. : Consulter le site de l'université pour prendre connaissance de la cote R minimale pour l'admission. Pour plus de précisions sur les DEC techniques admissibles, consultez le https://www.concordia.ca/admissions/undergraduate/requirements/cegep-students/partnerships.html.
HEC Montréal : DEC et Mathématiques 103, 105, 203 ou tout autre cours de mathématiques de niveau collégial dont le code du cours commence par 201 ou 360 (201-xxx-xx ou 360-300-xx).
McGill : DEC en Sciences informatiques et mathématiques ou DEC en Sciences de la nature OU DEC ou l’équivalent et Mathématiques 103, 105, 203 (NYA, NYB, NYC ou 00UN, 00UP, 00UQ ou 022X, 022Y, 022Z).
Sherbrooke : DEC ou l'équivalent et Mathématiques NYA, NYC (ou 103, 105) OU DEC dans la famille des techniques administratives et avoir réussi Mathématiques NYA et un cours parmi les suivants : NYC, 105, 302, 307, 337 ou 201 Statistiques appliquées à la gestion ou un autre cours équivalent approuvé par l'École de gestion.
TÉLUQ : DEC ou l’équivalent OU avoir au moins 21 ans et posséder une expérience d’au moins 6 mois dans une organisation OU être titulaire d’un diplôme universitaire de premier cycle ET connaissance des mathématiques du collégial ou réussite du test de mathématique ou du cours d’appoint ET maîtrise du français.
ULaval : DEC en Sciences de la nature OU DEC en Sciences informatiques et mathématiques OU Tout autre DEC et avoir réussi les cours de mathématiques suivants: 103-RE (ou NYA), 105-RE (ou NYC), 203-RE (ou NYB ou 360-300) OU DEC dans le domaine des techniques administratives et avoir réussi les cours de Mathématiques NYA, NYC (ou 103-RE, 105‑RE) et les cours obligatoires de mathématiques et de statistiques du programme collégial ET cote R minimale de 25.
UQAC : DEC ou l’équivalent et un cours de mathématiques de niveau collégial. N. B. : Le candidat qui ne possède pas les connaissances équivalentes à un cours de mathématiques de niveau collégial devra réussir le cours Base mathématiques (hors programme).
UQAM : DEC ou l’équivalent ET une cote R de 22 est exigée. N.B. : Cours d’appoint en mathématiques si aucune connaissance en mathématiques.
UQAR : DEC ou l’équivalent ET avoir une cote R minimale de 22 ET avoir réussi au moins un cours de mathématiques de niveau collégial. N. B. : Les personnes admissibles sur la base du DEC et qui n’ont pas une cote R égale ou supérieure à 22 ou qui n’ont pas réussi un cours de mathématiques de niveau collégial, seront admises conditionnellement à la réussite du test de compétences mathématiques. En cas d’échec, les personnes admises devront réussir le cours d’appoint. 
UQO : DEC ou l’équivalent et Mathématiques 103, 105 (00UN, 00UQ ou 01Y1, 01Y3, 01Y4 ou 022P ou 022W, 022X, 022Z ou 122 ou 302 ou 257 ou 300 ou 307 ou 337 OU la réussite d’un test ou du cours d’appoint MQT1203.

Établissements qui offrent le programme

C* = Contingentement

Professions reliées à cette formation

Endroits de travail

- À son compte
- Compagnies d'assurances
- Firmes de courtage
- Gouvernements fédéral et provincial
- Institutions financières
- Secteurs industriels divers

Formations liées

Salaire

Le salaire hebdomadaire moyen est de 1016 $ (janvier 2017).

Statistiques d’emploi*

201320152017
Nb de personnes diplômés 164144
% en emploi 78,7 %87,7 %
% à temps plein 100,0 %98,2 %
% lié à la formation 59,3 %69,6 %

*Données issues de l’enquête ministérielle La Relance