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Formations académiques

Administration : Entrepreneuriat

BAC 6 trimestres 15806
Domaine Cursus ?
4. La Gestion
Famille Cursus ?
4.2 Les biens et les services

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Autres appellations

Entrepreneurship et PME Entrepreneurship Entrepreneuriat international

Compétences à acquérir

- Aborder le développement et la création d’entreprise.
- Comprendre le milieu de la PME.
- Démarrer une entreprise.
- Conseiller les entreprises.
- Gérer une PME

Admission / Études universitaires

Bishop’s : DEC ou l’équivalent ET cote R minimale de 24.
HEC Montréal : DEC ou l’équivalent et Mathématiques 103, 105, 203 ou tout autre cours de mathématiques de niveau collégial dont le code du cours commence par 201 (ex. 201-XXX-XX ) ou par 360 (ex. 360-XXX-XX, cours de 60 heures).  N. B. Consulter le site de l'université pour connaitre la cote R minimale pour l'admission : https://www.hec.ca/programmes/baccalaureats/baa/admission/index.html
McGill : DEC en Sciences de la nature OU DEC en Sciences informatiques et mathématiques OU DEC ou l’équivalent et Mathématiques 103, 105, 203 (ou NYA, NYB, NYC ou 00UN, 00UP, 00UQ ou 022X, 022Y, 022Z).
Sherbrooke : DEC ou l'équivalent et un cours de mathématiques de niveau collégial avec un code qui commence par 201 ou 360 (calcul différentiel, algèbre linéaire et géométrie vectorielle, calcul intégral, probabilités et statistiques, analyse quantitative en sciences humaines, etc.) ou l’équivalent.
TÉLUQ : DEC ou l’équivalent OU avoir au moins 21 ans et posséder une expérience d’au moins 6 mois dans une organisation OU être titulaire d’un diplôme universitaire de premier cycle ET connaissance des mathématiques du collégial ou réussite du test de mathématique ou du cours d’appoint ET maîtrise du français.
ULaval : Tous les profils : Avoir une cote R minimale de 25. DEC en Sciences, lettres et arts OU DEC en Sciences informatiques et mathématiques OU DEC en Sciences de la nature OU DEC dans le domaine des techniques administratives ET Mathématiques (SN2 ou NYA et SN4) ou (SH2 ou 103-RE et SH4 ou 105-RE); cours obligatoires de mathématiques et de statistiques du programme collégial OU baccalauréat international, cheminement Sciences humaines ou Sciences de la nature avec mathématiques de niveau moyen OU Autre DEC ET Mathématiques (SN2 ou NYA et SN3 ou NYB et SN4 ou NYC) ou (SH2 ou 103-RE et SH4 ou 105-RE et SH3 ou 203-RE ou Méthodes quantitatives 360-223-RE ou 360-300-RE). N.B. Pour obtenir plus de détails, consulter : https://www.fsa.ulaval.ca/programme/B-ADM_ADM/#conditions
UQAM : DEC ou l’équivalent ET cote R minimale de 22 OU 15 crédits universitaires réussis avec une moyenne minimale de 2.5 sur 4.3
UQAR : DEC ou l’équivalent ET cote R minimale de 22 ET avoir réussi au moins un cours de mathématiques de niveau collégial. N. B. les personnes admissibles sur la base du DEC et qui n’ont pas une cote R égale ou supérieure à 22 ou qui n’ont pas réussi un cours de mathématiques de niveau collégial, seront admises conditionnellement à la réussite du test de compétences mathématiques. En cas d’échec, les personnes admises devront réussir le cours d’appoint. 
UQO : DEC ou l’équivalent ET Mathématiques 103 (00UN ou 01Y1 ou 022X) ou 105 ou 122 ou 302 (00UQ ou 01Y4 ou 022Z) ou 257 ou 300 ou 307 ou 337 (01Y3 ou 022P ou 022W) OU la réussite d’un test ou du cours d’appoint MQT1203.
UQTR : DEC ou l'équivalent ET cote R égale ou supérieure à 22 ET avoir réussi au moins un cours de mathématiques de niveau collégial. N. B. si les connaissances du candidat admissible sont jugées insuffisantes, un cours d'appoint sera exigé.

Établissements qui offrent le programme

C* = Contingentement
Nom de l'établissement Coop ? C* ? Contingentement ? Cote R ?
HEC Montréal -
Télé-université (TÉLUQ) -
Université Bishop's 24.000
Université de Sherbrooke -
Université du Québec à Montréal (UQAM) 22
Université du Québec à Rimouski (UQAR) - Campus de Lévis -
Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR) - Campus principal 22.000
Université du Québec en Outaouais (UQO) - Campus Gatineau -
Université du Québec en Outaouais (UQO) - Campus Saint-Jérôme Accueil Modules et premier cycle Module des sciences de l'administration Baccalauréat en administration Baccalauréat en administration Offert à Gatineau et au campus de Saint-Jérôme Ce programme de baccalauréat en administration permet aux étudiants d’acquérir les connaissances, les habiletés et les compétences de gestion qui leur permettront de mener des analyses, des synthèses et des interventions efficaces des organisations. Un premier bloc de formation, commun à tous les profils, les rendra aptes à bien réaliser la gestion des personnes, du marketing, des opérations ainsi que la gestion stratégique, comptable et financière. Pour bien ancrer la formation dans les enjeux contemporains, plusieurs thèmes essentiels seront abordés en classe, tels que le phénomène de la mondialisation et de la concurrence dans les sociétés, dans les technologies et dans les organisations et les défis éthiques, médiatiques et politiques auxquels nul dirigeant contemporain ne saurait se soustraire. À ces thématiques s'ajoutent les concepts d'innovation et de créativité, variables plus qu'importantes au sein des organisations. Concentrations Les étudiants qui désirent explorer plusieurs concentrations peuvent s’inscrire au profil avec options. (Gatineau) ou au cheminement général (Saint-Jérôme). CONCENTRATION ENTREPRENEURIAT CONCENTRATION FINANCE CONCENTRATION GESTION ET ÉVALUATION IMMOBILIÈRES CONCENTRATION GESTION INTERNATIONALE ​CONCENTRATION MANAGEMENT ET GESTION DES PERSONNES CONCENTRATION MARKETING
Université du Québec en Outaouais (UQO) - Campus Saint-Jérôme -
Université Laval (ULaval) -
Université McGill 28.600

Professions reliées à cette formation

Endroits de travail

- À son compte
- Institutions financières
- Petites et moyennes entreprises (PME)

Formations liées

Salaire

Le salaire horaire moyen est de 31,54$ de l'heure (janvier 2019).

Remarques

Sherbrooke : programme également offert au Campus de Longueuil.

Statistiques d’emploi*

201520172019
Nb de personnes diplômés 144110
% en emploi 87,7 %93,0 %
% à temps plein 98,2 %95,0 %
% lié à la formation 69,6 %75,5 %

*Données issues de l’enquête ministérielle La Relance