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Formations académiques

Génie des technologies de l'information

BAC 7 trimestres 15373
Domaine Cursus ?
2. La Matière
Famille Cursus ?
2.2 Les biens et les matériaux

Connaissez-vous votre profil Cursus?

Compétences à acquérir

- Planifier, organiser, diriger et contrôler la mise en œuvre de systèmes complexes intégrant plusieurs technologies de l’information.
- Identifier les failles dans les systèmes et proposer des mesures efficaces de sécurité informatique.
- Développer et proposer des approches de modernisation et de remplacement des environnements technologiques patrimoniaux.
- Communiquer efficacement avec les ingénieurs et les professionnels spécialisés en technologies de l’information rattachés à la mise en œuvre de projets.
- Intervenir dans tous les types d’entreprises et tous les secteurs d’activités (primaire, secondaire, tertiaire).
- Travailler dans un environnement d’affaires où les technologies de l’information, notamment Internet et le multimédia, sont omniprésentes.
- Jouer le rôle d’intégrateurs de systèmes et de technologies et d’ingénieurs d’applications.
- Assumer la responsabilité de projets de grande envergure.
- Instaurer, dans une entreprise de taille moyenne, des activités de commerce électronique.
- Analyser les besoins de l’entreprise en ce qui a trait aux nouvelles technologies et jouer auprès d’elle un rôle de conseiller.
- Négocier avec les firmes qui fournissent produits et services technologiques.

Admission / Études universitaires

ÉTS : DEC technique parmi les suivants : Technologie de maintenance industrielle, Technologie de systèmes ordinés; Technologie de l'électronique, Technologie de l'électronique industrielle, Technologie de l'électronique : audiovisuel; Technologie du génie électrique : automatisation et contrôle; Technologie du génie électrique : réseaux et télécommunications; Technologie du génie électrique : électronique programmable; Techniques d'avionique, Techniques de l’informatique ou Techniques d’intégration multimédia OU DEC technique équivalent établi par le comité d'admission OU DEC technique faisant partie du profil d'accueil d'un autre baccalauréat de l'École ET avoir obtenu un minimum de 15 unités techniques collégiales dans l'un des programmes énumérés précédemment et approuvé par l'École OU DEC en Sciences de la nature (200.B0/200.B1), en sciences informatiques et mathématiques (200.C0/200.C1) ou l’équivalent N.B. Admission conditionnelle à l'obtention de tous les crédits du cheminement universitaire en tehcnologie de la spécialité informatique OU DEC en Sciences de la nature (200.B0/200.B1), en sciences informatiques et mathématiques (200.C0/200.C1) ou l’équivalent ET avoir réussi un minimum de 30 crédits dans un des programmes d’accueil précédemment mentionnés et approuvés par l’École N.B. Test d'aptitudes diagnostique en mathématiques et en sciences obligatoire avant le début des cours. Un cheminement personnalisé peut être prescrit selon le résultat obtenu.

Établissements qui offrent le programme

C* = Contingentement
Nom de l'établissement Coop ? C* ? Contingentement ? Cote R ?
École de technologie supérieure (ÉTS) -

Professions reliées à cette formation

Endroits de travail

- À son compte
- Entreprises de télécommunication
- Fabricants d'appareils de télécommunication
- Firmes de consultants en informatique
- Firmes de génie-conseil
- Firmes de services-conseils
- Industrie du multimédia
- Industrie manufacturière
- Industries diverses
- Moyennes et grandes entreprises

Formations liées

Salaire

Le salaire horaire moyen est de 36,79$ de l'heure (janvier 2021).

Remarques

- Pour exercer la profession et porter le titre d’ingénieur, il faut être membre de l’Ordre des ingénieurs du Québec.

- Cette formation est visée par le programme de bourses Perspective Québec. Pour plus d’informations ou pour connaître les établissements admissibles, consulter https://www.quebec.ca/education/aide-financiere-aux-etudes/bourses-perspective

Statistiques d’emploi*

201720192021
Nb de personnes diplômés 120189228
% en emploi 87,7 %85,6 %82,1 %
% à temps plein 98,6 %97,5 %100,0 %
% lié à la formation 90,0 %88,8 %86,1 %

*Données issues de l’enquête ministérielle La Relance