« Les programmes de niveau secondaire professionnel
Formations académiques
Secrétariat
DEP 1 485 heures | 5357 |
Domaine Cursus ?
4. La Gestion |
Famille Cursus ?
4.3 Le soutien administratif |
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Autre appellation
Secretarial Studies
Compétences à acquérir
- Exécuter le travail quotidien et assumer, de façon autonome, des tâches administratives pour seconder les gestionnaires et les professionnels.
- Saisir et traiter des textes et des données à l’ordinateur.
- Réviser l’orthographe et la grammaire de textes en français.
- Rédiger des documents et en réaliser la conception visuelle.
- Concevoir des présentations, des tableaux, des graphiques et des modèles de documents, avec ou sans indications.
- Produire des feuilles de calcul.
- Créer des bases de données.
- Contribuer à la gestion des ressources matérielles du bureau.
- Effectuer la gestion documentaire.
- Effectuer des opérations comptables comme la tenue des livres, les dépôts bancaires ainsi que le suivi des comptes fournisseurs et des comptes clients.
- Actualiser l’information diffusée sur les médias numériques.
Éléments du programme
- Traitement des textes - Opérations comptables - Réalisation de la conception visuelle de documents - Rédaction et disposition de textes professionnels en anglais - Révision de l’orthographe et de la grammaire de textes en français - Contrôle de la qualité du français écrit - Production des lettres et des feuilles de calcul - Traduction des textes - Suivi de la correspondance - Gestion documentaire - Conception des tableaux et des graphiques - Activités liées à l’organisation de réunion et d’événements - Production des rapports - Création des bases de données - Intégration au milieu de travailPréalables
Être titulaire du diplôme d'études secondaires (DES) ou de son équivalent reconnu;
ou
Être âgé d'au moins 16 ans au 30 septembre de l'année scolaire au cours de laquelle la formation commence et avoir obtenu les unités de 4e secondaire en langue d'enseignement, en langue seconde et en mathématiques dans des programmes d’études établis par le ministre, ou se voir reconnaitre les apprentissages équivalents;
ou
Être âgé d'au moins 18 ans au moment de l'entrée en formation et avoir réussi le test de développement général (TDG) ainsi que les préalables spécifiques pour le programme visé, ou les apprentissages reconnus équivalent;
ou
Pour la personne ayant obtenu les unités de 3e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématiques dans des programmes d’études établis par le ministre est exigée, en concomitance avec sa formation professionnelle, la poursuite de sa formation générale afin d’obtenir les unités de 4e secondaire qui lui manquent parmi les suivantes : 4e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématiques dans des programmes d’études établis par le ministre.
ou
Être âgé d'au moins 16 ans au 30 septembre de l'année scolaire au cours de laquelle la formation commence et avoir obtenu les unités de 4e secondaire en langue d'enseignement, en langue seconde et en mathématiques dans des programmes d’études établis par le ministre, ou se voir reconnaitre les apprentissages équivalents;
ou
Être âgé d'au moins 18 ans au moment de l'entrée en formation et avoir réussi le test de développement général (TDG) ainsi que les préalables spécifiques pour le programme visé, ou les apprentissages reconnus équivalent;
ou
Pour la personne ayant obtenu les unités de 3e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématiques dans des programmes d’études établis par le ministre est exigée, en concomitance avec sa formation professionnelle, la poursuite de sa formation générale afin d’obtenir les unités de 4e secondaire qui lui manquent parmi les suivantes : 4e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématiques dans des programmes d’études établis par le ministre.
Établissements qui offrent le programme
- C.E.A.F.P. de Charlevoix - Pavillon Les Cimes
- C.E.A.F.P. de Hope Town
- C.E.A.F.P. de Wakeham
- C.F. Compétence de la Rive-Sud
- C.F. Compétences-2000
- C.F. de la Côte-de-Gaspé
- C.F. de La Haute-Gaspésie
- C.F. des Bâtisseurs - Sainte-Marie
- C.F. des Nouvelles-Technologies
- C.F. Eastern Québec
- C.F. Rimouski-Neigette (C.F.R.N.)
- C.F.P. 24-Juin
- C.F.P. Alma - Pavillon Bégin
- C.F.P. Bel-Avenir
- C.F.P. Campus de Brome-Missisquoi / Vocational Education Centre-Brome-Missisquoi Campus
- C.F.P. Chandler - Bonaventure
- C.F.P. Compétences Outaouais - Édifice Broadway
- C.F.P. de Coaticook CRIFA
- C.F.P. de l'Asbesterie
- C.F.P. de l'Envolée
- C.F.P. de l'Estuaire - Pavillon Baie-Comeau
- C.F.P. de l'Estuaire - Pavillon Forestville
- C.F.P. de la Baie-James - Pavillon Chibougamau
- C.F.P. de la Baie-James - Pavillon Lebel-sur-Quévillion
- C.F.P. de la Baie-James - Pavillon Matagami
- C.F.P. de la Pointe-du-Lac
- C.F.P. de Limoilou
- C.F.P. de Memphrémagog - Pavillon du Centre intégré en formation industrielle
- C.F.P. de Neufchâtel
- C.F.P. de Portneuf
- C.F.P. de Sept-Îles
- C.F.P. de Sorel-Tracy
- C.F.P. des Carrefours
- C.F.P. des Moulins
- C.F.P. des Patriotes
- C.F.P. des Riverains
- C.F.P. des Sommets
- C.F.P. du Fleuve-et-des-Lacs - Point de service de Cabano
- C.F.P. du Fleuve-et-des-Lacs - Point de service de Trois-Pistoles
- C.F.P. du Haut-Saint-François
- C.F.P. du Pays-des-Bleuets
- C.F.P. Gabriel-Rousseau
- C.F.P. Harricana
- C.F.P. Jonquière - Édifice Saint-Germain
- C.F.P. L'Émergence
- C.F.P. L'Envol
- C.F.P. l'Oasis
- C.F.P. Lac-Abitibi
- C.F.P. Le Granit
- C.F.P. Le Tremplin
- C.F.P. Léonard-De Vinci - Édifice Côte-Vertu
- C.F.P. Marie-Rollet
- C.F.P. Mont-Joli - Mitis
- C.F.P. Mont-Laurier
- C.F.P. Paul-Gérin-Lajoie
- C.F.P. Paul-Rousseau
- C.F.P. Pavillon-de-l'Avenir
- C.F.P. Performance Plus
- C.F.P. Pierre-Dupuy
- C.F.P. Pontiac
- C.F.P. Pozer
- C.F.P. Relais de la Lièvre-Seigneurie - Pavillon Relais de la Lièvre
- C.F.P. Riveraine - École commerciale de la Riveraine
- C.F.P. Roberval - Saint-Félicien
- C.F.P. Samuel-De Champlain
- C.F.P. Val-d'Or
- C.F.P. Vallée-de-la-Gatineau
- C.F.P. Vision 2020
- C.F.P. Vision-Avenir
- Carrefour Formation Mauricie
- CDC Laurier – Lachute
- CDC Laurier – Pont Viau
- Centre ACCESS
- Centre d'études professionnelles Saint-Jérôme
- Centre d’excellence en formation professionnelle des Sommets, point de service Boisjoli
- Centre Daniel-Johnson
- Centre de services scolaire Crie
- Centre de services scolaire Kativik
- Centre Frère-Moffet
- Centre multiservice des Samares - Centre de formation de l'Argile
- Centre multiservice des Samares - Centre de formation de Montcalm
- Centre Polymétier
- Centre régional intégré de formation (CRIF)
- CFPRO à Amqui
- CFPRO à Matane
- Collège de comptabilité et de secrétariat du Québec - Campus de Longueuil inc.
- Collège de comptabilité et de secrétariat du Québec - Campus de Sherbrooke inc.
- Collège supérieur de Montréal
- École de formation professionnelle de Châteauguay
- École des métiers de l'informatique, du commerce et de l'administration de Montréal (ÉMICA)
- École professionnelle de Saint-Hyacinthe
- École professionnelle des métiers - Édifice Normandie
- Formation à distance
- Lennoxville Vocational Training Centre
- Maniwaki Adult Education and Vocational Training Centre
- Nova Career Centre
- Pearson Adult & Career Centre (PACC)
- Pontiac Continuing Education Centre
- Shadd Health and Business Centre
- St. Pius X Culinary Institute
- Val-d'Or Continuing Education Centre
- West Island Career Centre (WICC)
- Western Québec Career Centre
Professions reliées à cette formation
- Commis à la saisie de données
- Commis au classement
- Commis au service du personnel
- Commis de bureau
- Réceptionniste-téléphoniste
- Secrétaire
- Sténographe juridique
Endroits de travail
- Gouvernements
- Compagnies d’assurances
- Municipalités
- Entreprises privées et publiques
- Hôpitaux
- Établissements d’enseignement
- Institutions financières
- À son compte
Salaire
Le salaire hebdomadaire moyen est de 610 $ (mars 2015).Statistiques d’emploi*
2012 | 2013 | 2015 | |
---|---|---|---|
Nb de personnes diplômés | 1751 | 1851 | 2115 |
% en emploi | 77,1 % | 79,3 % | 73,3 % |
% à temps plein | 88,7 % | 86,0 % | 81,9 % |
% lié à la formation | 82,1 % | 85,7 % | 75,0 % |
*Données issues de l’enquête ministérielle La Relance