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Formations académiques
Design de l'environnement
| BAC 6 trimestres | 15330 |
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Domaine Cursus ?
2. La Matière |
Famille Cursus ?
2.3 L’habitat |
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Compétences à acquérir
- Résoudre les problèmes d’occupation et de transformation de l’espace.
- Comprendre et appliquer les notions relatives aux interrelations entre les personnes et les éléments physiques du milieu.
- Comprendre et appliquer les notions relatives aux interrelations entre les personnes et les éléments physiques du milieu.
- Concevoir des aménagements harmonieux, qu’il s’agisse d’un environnement urbain, scolaire, hospitalier, commercial, résidentiel ou autre.
Éléments du programme
- Design architectural, industriel et urbain - Design et informatique - Design international - Dessin d’observation - Dessin et conception - Espace humain - Formes et composition
Admission / Études universitaires
UQAM : DEC ou l’équivalent OU un minimum de 12 crédits universitaires réussis.
Établissements qui offrent le programme
C* = Contingentement
| Nom de l'établissement | Coop ? | C* ? Contingentement ? | Cote R ? |
|---|---|---|---|
| Université du Québec à Montréal (UQAM) - Campus de Montréal | 25 |
Professions reliées à cette formation
- Architecte paysagiste
- Concepteur-designer d'expositions
- Designer d'intérieur
- Designer de l'environnement
- Dessinateur de parcours équestres
- Ergonomiste
Endroits de travail
- À son compte- Agences de publicité
- Bureaux d'architectes
- Bureaux privés de design industriel
- Entreprises de design d'intérieur
- Entreprises diverses
- Entreprises spécialisées en design d'exposition
- Gouvernements fédéral et provincial
- Industrie de l'emballage
- Industrie du meuble
Salaire
Le salaire horaire moyen est de 23,68$ de l'heure (janvier 2021).Remarques
Le programme, lorsque combiné à une maitrise professionnelle en Architecture, permet l’accès à l’Ordre des architectes du Québec.
Statistiques d’emploi*
| 2017 | 2019 | 2021 | |
|---|---|---|---|
| Nb de personnes diplômés | 103 | 94 | 119 |
| % en emploi | 69,4 % | 61,0 % | 59,4 % |
| % à temps plein | 90,7 % | 96,3 % | 86,7 % |
| % lié à la formation | 74,4 % | 75,0 % | 73,2 % |
*Données issues de l’enquête ministérielle La Relance