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Formations académiques
Développement international
BAC 6 trimestres | 15499 |
Domaine Cursus ?
3. L'Humain |
Famille Cursus ?
3.1 La société humaine |
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Autre appellation
International Development Studies
Compétences à acquérir
- Analyser les dimensions sociales, économiques et politiques des problèmes de développement propres au Sud global et les relations entre les acteurs internationaux et transnationaux dans le contexte actuel du développement des rapports Nord-Sud, des grandes ententes commerciales et de la montée des puissances dites émergentes. - Connaitre les aspects théoriques et pratiques du développement international et à l'intervention dans ce domaine.
Éléments du programme
- Communications internationales - Développement communautaire dans le Sud - Commerce et développement - Organisations internationales - Économie contemporaine - Coopération internationale - Problèmes socio-économiques contemporains du SudAdmission / Études universitaires
McGill : DEC ou l'équivalent.
UQO : DEC ou l'équivalent OU avoir réussi un minimum de 30 crédits dans un programme universitaire, avec une moyenne générale de 2,0 sur 4,3 ou l'équivalent. N.B. : L'admission à un programme comportant une majeure et une mineure s'effectue en fonction de la majeure.
UQO : DEC ou l'équivalent OU avoir réussi un minimum de 30 crédits dans un programme universitaire, avec une moyenne générale de 2,0 sur 4,3 ou l'équivalent. N.B. : L'admission à un programme comportant une majeure et une mineure s'effectue en fonction de la majeure.
Établissements qui offrent le programme
C* = Contingentement
Nom de l'établissement | Coop ? | C* ? Contingentement ? | Cote R ? |
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Université du Québec en Outaouais (UQO) | - | ||
Université McGill | - |
Professions reliées à cette formation
Endroits de travail
- Organismes de coopération internationale
- Gouvernements (ACDI)
- Organisations non gouvernementales (ONG) oeuvrant à l’international
Salaire
Le salaire hebdomadaire moyen est de 793 $ (janvier 2015).Statistiques d’emploi*
2013 | 2015 | 2017 | |
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Nb de personnes diplômés | 319 | 346 | 420 |
% en emploi | 42,8 % | 50,9 % | 52,3 % |
% à temps plein | 89,5 % | 78,9 % | 78,4 % |
% lié à la formation | 90,9 % | 86,6 % | 74,3 % |
*Données issues de l’enquête ministérielle La Relance