« Les programmes de niveau universitaire

Formations académiques

Développement international

BAC 6 trimestres 15499
Domaine Cursus ?
3. L'Humain
Famille Cursus ?
3.1 La société humaine

Connaissez-vous votre profil Cursus?

Autre appellation

International Development Studies

Compétences à acquérir

- Analyser les dimensions sociales, économiques et politiques des problèmes de développement propres au Sud global et les relations entre les acteurs internationaux et transnationaux dans le contexte actuel du développement des rapports Nord-Sud, des grandes ententes commerciales et de la montée des puissances dites émergentes.
- Connaitre les aspects théoriques et pratiques du développement international et à l'intervention dans ce domaine.

Éléments du programme

- Communications internationales - Développement communautaire dans le Sud - Commerce et développement - Organisations internationales - Économie contemporaine - Coopération internationale - Problèmes socio-économiques contemporains du Sud

Admission / Études universitaires

McGill : DEC ou l'équivalent.
UQO : DEC ou l'équivalent. N.B. : L'admission à un programme comportant une majeure et une mineure s'effectue en fonction de la majeure.

Établissements qui offrent le programme

C* = Contingentement
Nom de l'établissement Coop ? C* ? Contingentement ? Cote R ?
Université du Québec en Outaouais (UQO) -
Université McGill -

Professions reliées à cette formation

Endroits de travail

- Gouvernements fédéral et provincial
- Instituts de recherche
- Organisations non gouvernementales oeuvrant sur le plan international
- Organismes de coopération internationale
- Organismes gouvernementaux (Statistique Canada, Institut de la statistique du Québec, Agence canadienne de développement international)
- Organismes internationaux (ONU, UNESCO, Croix-Rouge, Oxfam-Québec, etc.)

Formations liées

Salaire

Le salaire horaire moyen est de 25,72$ de l'heure (janvier 2021).

Statistiques d’emploi*

201720192021
Nb de personnes diplômés 420405392
% en emploi 52,3 %46,5 %55,7 %
% à temps plein 78,4 %86,3 %89,1 %
% lié à la formation 74,3 %61,3 %50,4 %

*Données issues de l’enquête ministérielle La Relance