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Formations académiques

Mathématiques

BAC 6 trimestres 15230
Domaine Cursus ?
2. La Matière
Famille Cursus ?
2.1 La matière analysée

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Autres appellations

Pure and Applied Mathematics Mathematics Mathematics and Statistics

Compétences à acquérir

- Ordonner et analyser des modèles mathématiques provenant des sciences humaines ou expérimentales.
- Étudier les nombres, la logique, la géométrie et le calcul.
- Créer des modèles mathématiques.
- Appliquer les principes et les techniques mathématiques en vue de résoudre des problèmes.
- Faire des calculs et des analyses numériques.

Éléments du programme

- Algèbre linéaire - Analyse complexe - Équations différentielles - Géométrie différentielle et mécanique analytique - Méthodes de manipulation symbolique - Probabilités - Statistiques

Admission / Études universitaires

Bishop’s : DEC ou l’équivalent ET cote R minimale de 24. N.B. Les cours suivants seront crédités s'ils ont déjà été complétés : Mathématiques 201-NYA, 201- NYB; Physique 203-NYA, 203-NYB.
Concordia : B.A : DEC ou l’équivalent ET Algèbre linéaire; Calcul différentiel et intégral I et II. B.Sc : DEC ou l’équivalent ET Calcul différentiel I et II; Mécanique, Électricité et magnétisme, Ondes, optique et physique moderne; Chimie générale et Chimie des solutions; Biologie générale OU DEC en Sciences de la nature OU DEC intégré en Sciences, lettres et arts.
McGill : DEC en Sciences de la nature OU DEC en Sciences informatiques et mathématiques OU DEC en Sciences, lettres et arts ET Biologie NYA (00UK); Chimie NYA et NYB (00UL et 00UM); Mathématiques NYA et NYB (00UN et 00UP); Physique NYA, NYB et NYC (00UR, 00US et 00UT).
Sherbrooke : Cheminement général et Cheminement en statistique : DEC intégré en Sciences, lettres et arts OU DEC en Sciences informatiques et mathématiques OU DEC ET Mathématiques NYA, NYB et NYC OU avoir atteint les objectifs et standards 00UN, 00UP, 00UQ ou 022X, 022Y, 022Z ou 01Y1, 01Y1, 01Y4. Cheminement accéléré pour bachelières et bacheliers en Enseignement des mathématiques au secondaire : BAC en enseignement au secondaire-profil mathématiques ou l'équivalent.
UdeM : DEC en Sciences, lettres et arts OU DEC en Sciences de la nature OU DEC en Sciences informatiques et mathématiques OU DEC ou l’équivalent ET Mathématiques 103, 105, 203 ET cote R minimale de 22.
ULaval : DEC en Sciences de la nature OU DEC en Sciences, lettres et arts OU DEC en Sciences informatiques et mathématiques OU Baccalauréat international-sciences pures et appliquées OU autre DEC ET Mathématiques (SN2 ou NYA et SN3 ou NYB et SN4 ou NYC) ou (SH2 ou 103-RE et SH4 ou 105-RE et MAT-0260) N.B. La réussite des cours Physique (SN1 ou NYA ou 0P01 ou 00UR) et Calcul avancé 201 est recommandée. N.B. Consulter le site Web de l’université pour obtenir plus de détails.
UQAC : DEC ou l'équivalent ET cote R minimale de 23 ET Calcul différentiel (201-NYA ou 201-103); Calcul intégral (201-NYB ou 201-203); Algèbre linéaire et géométrie vectorielle (201-NYC ou 201-105). N.B. Les personnes candidates devront avoir réussi ces préalables au plus tard cinq (5) ans avant l'entrée dans le programme.
UQAM : DEC ou l’équivalent OU minimum 15 crédits universitaires réussis ET Mathématiques NYA, NYB, NYC.
UQTR : DEC ou l’équivalent ET Mathématiques 201-SN2 ou 201-SH2 ou  201-NYA ou 201-103 (objectif : 00UN ou 0M02 - 022X ou 0PU2) et 201-SN3 ou 201-SH3 ou 201-NYB ou 201-203 (objectif : 00UP ou 0M03 - 022Y ou 0PU3) et 201-SN4 ou 201-SH4 ou 201-NYC ou 201-105 (objectif : 00UQ ou 0M04 - 022Z ou 0PU4).

Établissements qui offrent le programme

C* = Contingentement

Professions reliées à cette formation

Endroits de travail

- Bureaux d'actuaires
- Centres de recherche
- Établissements d'enseignement
- Firmes d'informatique
- Gouvernements fédéral et provincial

Salaire

Le salaire horaire moyen est de 33,94$ de l'heure (janvier 2021).

Remarques

Différentes orientations, concentrations, spécialisations et options sont offertes selon les établissements : Actuariat; Informatique; Mathématiques appliquées; Météorologie; Recherche opérationnelle; Statistiques; etc.

Statistiques d’emploi*

201720192021
Nb de personnes diplômés 192197200
% en emploi 60,7 %57,6 %62,5 %
% à temps plein 85,1 %96,1 %92,6 %
% lié à la formation 66,7 %70,8 %67,5 %

*Données issues de l’enquête ministérielle La Relance