« Les programmes de niveau universitaire

Formations académiques

Art dramatique

BAC 6 trimestres 15907
Domaine Cursus ?
5. La Culture
Famille Cursus ?
5.1 Les arts d’expression

Connaissez-vous votre profil Cursus?

Autres appellations

Drama Design for the Theatre Theatre Performance Théâtre et arts vivants Drama and Theater

Compétences à acquérir

- Interpréter des rôles.
- Diriger des acteurs.
- Faire la mise en scène.
- Coordonner les activités liées à la réalisation d’un spectacle, d’une pièce de théâtre, etc.

Admission / Études universitaires

Bishop's : DEC ou l'équivalent ET cote R minimale de 24. 
Concordia : DEC ou l’équivalent ET entrevues/auditions, lettre de motivation et/ou soumission de travaux personnels.
ULaval : DEC ou l’équivalent.
UQAM : DEC ou l’équivalent OU un minimum de 9 crédits universitaires réussis ET questionnaire, entrevue et audition/épreuve (variant selon les concentrations).

Établissements qui offrent le programme

C* = Contingentement

Professions reliées à cette formation

Endroits de travail

- Compagnies théâtrales
- Écoles de théâtre
- Éditeurs de journaux
- Établissements d'enseignement
- Maisons de production
- Télédiffuseurs

Salaire

Le salaire horaire moyen est de 20,27 $ de l'heure (janvier 2021).

Remarques

- Pour enseigner au primaire et au secondaire, il faut être titulaire d’un permis ou d’un brevet d’enseignement permanent émis par le ministère de l’Éducation et de l'Enseignement supérieur.

- Il est préférable de faire partie d’une union ou d’une association d’artistes professionnels reconnue pour exercer ces professions.

- Cette formation est visée par le programme de bourses Perspective Québec. Pour plus d’informations ou pour connaître les établissements admissibles, consulter https://www.quebec.ca/education/aide-financiere-aux-etudes/bourses-perspective N.B. Seul le profil Enseignement est admissible.

- Bishop's : Concentration en Comédie Musicale disponible.

Statistiques d’emploi*

201720192021
Nb de personnes diplômés 9810784
% en emploi 61,5 %52,4 %53,2 %
% à temps plein 59,4 %50,0 %46,7 %
% lié à la formation 68,4 %54,5 %60,0 %

*Données issues de l’enquête ministérielle La Relance