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Mécanique d'entretien en commandes industrielles

ASP 450 heures 5006
Domaine Cursus ?
2. La Matière
Famille Cursus ?
2.2 Les biens et les matériaux

Connaissez-vous votre profil Cursus?

Compétences à acquérir

- Installer, réparer, entretenir et mettre en service des commandes par hydraulique proportionnelle, des manipulateurs industriels et des automates programmables.
- Acquérir une expertise en commande des systèmes mécaniques, hydrauliques, électrodynamiques, à hydraulique proportionnelle, pneumatiques et électro-pneumatiques.
- Travailler sur des commandes de systèmes tels que les pompes, les presses, les ventilateurs, les variateurs, les réducteurs de vitesse, les convoyeurs, les compacteurs, les équipements de manutention, les compresseurs, les moteurs électriques.
- Monter et dépanner des circuit pneumatiques complexes.
- Utiliser des automates programmables et des ordinateurs pour la commande de machines industrielles.
- Réaliser des circuits hydrauliques complexes.
 

Éléments du programme

- Réalisation de circuits hydrauliques complexes - Applications de notions d’hydraulique proportionnelle - Circuit pneumatique complémentaire de montage et de dépannage - Manipulations industrielles - Automates programmables et ordinateurs - Intégration au marché du travail

Préalables

Être titulaire d'un DEP dans le métier correspondant au programme d'études choisi;
ou
Se voir reconnaitre les apprentissages équivalents (pour les personnes qui ont atteint l'âge de 18 ans); 
ou 
Exercer un métier ou une profession en relation avec le programme d’études visé.
 

Admission

DEP en Mécanique industrielle de construction et d’entretien (1490 ou 5260; 1990 ou 5760).
 

Établissements qui offrent le programme

Professions reliées à cette formation

Endroits de travail

- Usines de transformation
- Usines d’assemblage
- Entreprises de services publics
- Industrie minière

Salaire

Le salaire hebdomadaire moyen est de 718 $ (mars 2015).

Statistiques d’emploi*

201220132015
Nb de personnes diplômés 413031
% en emploi 73,9 %73,7 %80,3 %
% à temps plein 100,0 %100,0 %100,0 %
% lié à la formation 88,2 %78,6 %49,7 %

*Données issues de l’enquête ministérielle La Relance