« Les programmes de niveau secondaire professionnel

Formations académiques

Mécanique spécialisée d'équipement lourd

ASP 660 heures 5353
Domaine Cursus ?
2. La Matière
Famille Cursus ?
2.2 Les biens et les matériaux

Connaissez-vous votre profil Cursus?

Compétences à acquérir

- Effectuer des réparations sur les différents systèmes des véhicules lourds routiers, des autobus, des engins de chantier, de la machinerie agricole, forestière et d'exploitation minière.
- Configurer, diagnostiquer, réparer et programmer divers types de systèmes (alimentation, traitement des gaz d'échappement, transmission de pouvoir, etc.).
- Utiliser des logiciels spécialisés de diagnostic.
- Régler le fonctionnement de systèmes hybrides de gestion d'énergie.
- Résoudre des problèmes de communication de systèmes intégrés de gestion électronique.

Préalables

Être titulaire d'un DEP dans le métier correspondant au programme d'études choisi;
ou
Se voir reconnaitre les apprentissages équivalents (pour les personnes qui ont atteint l'âge de 18 ans); 
ou 
Exercer un métier ou une profession en relation avec le programme d’études visé.

Admission / Études universitaires

DEP en Mécanique de véhicules lourds routiers (5330 ou 5049) OU en Mécanique d’engins de chantier (5055 ou 5331; 5831) OU en
Mécanique agricole (5335).
 

Établissements qui offrent le programme

Professions reliées à cette formation

Endroits de travail

- Concessionnaires de véhicules lourds
- Compagnies de transport
- Ateliers spécialisés dans la réparation de moteurs diesels
- Industrie de la construction
- Industrie minière
- Magasins spécialisés dans les pièces de moteurs diesels
- Municipalités

Salaire

Le salaire hebdomadaire moyen est de 1457 $ (mars 2019).

Remarques

- Détenir un permis de conduire approprié.

- Le certificat de compétence compagnon (CCC) ou le certificat de compétence apprenti (CCA) est obligatoire pour travailler sur les chantiers de construction.

Statistiques d’emploi*

201520172019
Nb de personnes diplômés 626949
% en emploi 92,5 %80,4 %69,8 %
% à temps plein 100,0 %100,0 %100,0 %
% lié à la formation 89,9 %94,6 %94,5 %

*Données issues de l’enquête ministérielle La Relance