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Décoration intérieure et présentation visuelle

DEP 1 800 heures 5327
Domaine Cursus ?
5. La Culture
Famille Cursus ?
5.2 Les arts appliqués

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Autre appellation

Interior Decorating and Visual Display

Compétences à acquérir

- Planifier et gérer des projets de décoration en tenant compte des besoins de leur client, particulier ou commercial.
- Planifier et gérer des projets d'étalage, de la mise en marché de produits de vente de détail à la présentation de stand d'exposition.
- Produire des esquisses, des croquis et des perspectives.
- Proposer des matériaux, des agencements, des habillages pour la réalisation d'un projet.
- Réaliser l'éclairage d'un espace.
- Fabriquer des éléments de décor.
- Aménager un espace à des fins promotionnelles ou pour un événement.
- Aménager une vitrine.
- Proposer un projet de décoration résidentielle ou d'un espace public.
- Vendre des produits et services.

Éléments du programme

- Exploitation des possibilités de la couleur - Proposition des matériaux pour la réalisation d'un projet - Production des esquisses, des croquis et des perspectives - Production des planches techniques - Proposition des agencements de mobilier et d'éléments de décoration ou de présentation - Proposition d'un projet de décoration résidentielle, d'un projet de décoration d'un espace public et d'un projet de décoration à partir d'éléments modulaires intégrés - Aménagement d'une vitrine, d'un espace pour un événement et d'un espace à des fins promotionnelles - Fabrication des éléments de décor - Vente des produits et service - Intégration au milieu de travail

Préalables

Être titulaire du diplôme d'études secondaires (DES) ou de son équivalent reconnu;
ou
Être âgé d'au moins 16 ans au 30 septembre de l'année scolaire au cours de laquelle la formation commence et avoir obtenu les unités de 4e secondaire en langue d'enseignement, en langue seconde et en mathématiques dans des programmes d’études établis par le ministre, ou se voir reconnaitre les apprentissages équivalents;
ou
Être âgé d'au moins 18 ans au moment de l'entrée en formation et avoir réussi le test de développement général (TDG) ainsi que les préalables spécifiques pour le programme visé, ou les apprentissages reconnus équivalent;
ou
Pour la personne ayant obtenu les unités de 3e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématiques dans des programmes d’études établis par le ministre est exigée, en concomitance avec sa formation professionnelle, la poursuite de sa formation générale afin d’obtenir les unités de 4e secondaire qui lui manquent parmi les suivantes : 4e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématiques dans des programmes d’études établis par le ministre.

Établissements qui offrent le programme

Professions reliées à cette formation

Endroits de travail

- Grands magasins
- Agences d’étalagistes
- Magasins de meubles
- Boutiques de décoration
- Entreprises de décoration
- Galeries d’art
- À son compte

Salaire

Le salaire hebdomadaire moyen est de 503 $ (mars 2015).

Statistiques d’emploi*

201220132015
Nb de personnes diplômés 280234212
% en emploi 71,9 %76,5 %72,1 %
% à temps plein 88,6 %87,1 %79,9 %
% lié à la formation 73,1 %71,6 %59,6 %

*Données issues de l’enquête ministérielle La Relance