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Formations académiques

Spécialisation : Minéralurgie (Technologie minérale)

DEC 2 730 heures 271.AC
Domaine Cursus ?
2. La Matière
Famille Cursus ?
2.2 Les biens et les matériaux

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Compétences à acquérir

- Effectuer des essais de concentration gravimétrique ou magnétique, de bouletage, de flottation, d’hydrométallurgie et d’extraction pyrométallurgique.
- Effectuer des analyses de la qualité physique ou mécanique d'un échantillon minéralurgique.
- Participer à la conception de procédés minéralurgique.
- Exécuter des travaux de caractérisation chimique, physique ou mécanique des échantillons.
- Contrôler l’efficience d'un procédé de concentration ou d'extraction minéralurgique.
- Contrôler l'efficience d'un procédé de comminution, de classement et de séparation solide-liquide.
- Assurer le contrôle environnemental des résidus miniers.

Éléments du programme

- Analyses de la composition d’un échantillon minéralurgique - Essais de concentration par méthodes physiques - Essais de bouletage - Essais d’extraction pyrométallurgique - Essais d’hydrométallurgie - Essais de flottation - Réglage des éléments d’un système contrôle-commande - Composition chimique d’un échantillon minéralurgique - Contrôle environnemental des résidus miniers - Implantation d’un procédé minéralurgique

Préalables

Science et technologie de l’environnement OU Sciences et environnement de la 4e secondaire.
ET
Mathématique, séquence Culture, société et technique (063504) de la 5e secondaire.
OU
Mathématique, séquence Technico-sciences (064406 ou 064426) ou séquence Sciences naturelles (065406 ou 065426) de la 4e secondaire.

Établissements qui offrent le programme

Professions reliées à cette formation

Endroits de travail

- Alumineries
- Centres de recherche
- Compagnies minières
- Fonderies
- Gouvernements fédéral et provincial

Salaire

Le salaire horaire moyen est de 23.19 $ (mars 2018).

Remarques

Possibilité d’être membre de l’Ordre des technologues professionnels du Québec.

Statistiques d’emploi*

201420162018
Nb de personnes diplômés 159
% en emploi 60,0 %71,4 %
% à temps plein 83,3 %100,0 %
% lié à la formation 60,0 %100,0 %

*Données issues de l’enquête ministérielle La Relance