« Les programmes de niveau collégial technique

Formations académiques

Spécialisation : Exploitation (Technologie minérale)

DEC 2 745 heures 271.A0 ou AB
Domaine Cursus ?
2. La Matière
Famille Cursus ?
2.2 Les biens et les matériaux

Connaissez-vous votre profil Cursus?

Compétences à acquérir

- Concevoir, planifier et surveiller des travaux d'exploitation en ressources minérales dans les mines.
- Effectuer des implantations de travaux miniers.
- Planifier et contrôler la production d’un minerai ou d’un granulat.
- Contrôler l'efficience d'un procédé de comminution, de classement et de séparation solide-liquide.
- Contrôler la stabilité du terrain.
- Contrôler et optimiser l'aérage.
- Contribuer à la réalisation de projets d’ingénierie minière.
- Encadrer le personnel d'exploitation.

Éléments du programme

- Analyse des structures géologiques - Estimation du tonnage et de la qualité d’un bloc minéralisé - Planification et contrôle de l’abattage du minerai - Contrôle de l’efficience d’un procédé de comminution, de classement et de séparation solide-liquide - Implantation de travaux miniers

Préalables

Science et technologie de l’environnement OU Sciences et environnement de la 4e secondaire.
ET
Mathématique, séquence Culture, société et technique (063504) de la 5e secondaire.
OU
Mathématique, séquence Technico-sciences (064406 ou 064426) ou séquence Sciences naturelles (065406 ou 065426) de la 4e secondaire.

Établissements qui offrent le programme

Professions reliées à cette formation

Endroits de travail

- Carrières et sablières
- Compagnies minières
- Compagnies pétrolières
- Entrepreneurs en travaux publics
- Entreprises de forage et de sautage de la roche
- Firmes d'arpenteurs-géomètres
- Firmes de génie-conseil
- Gouvernements fédéral et provincial

Salaire

Le salaire hebdomadaire moyen est de 945 $ (mars 2016).

Remarques

Possibilité d’être membre de l’Ordre des technologues professionnels du Québec.

Statistiques d’emploi*

201620182020
Nb de personnes diplômés 3215
% en emploi 61,5 %78,6 %
% à temps plein 93,8 %100,0 %
% lié à la formation 66,7 %81,8 %

*Données issues de l’enquête ministérielle La Relance