« Les programmes de niveau collégial technique

Formations académiques

Interprétation théâtrale

DEC 2 955 heures	561.C0
Domaine Cursus ? 5. La Culture	Famille Cursus ? 5.1 Les arts d’expression

Connaissez-vous votre profil Cursus?

Autre appellation

Compétences à acquérir

- Situer des oeuvres théâtrales dans leur contexte historique d'émergence.
- Jouer un personnage devant un auditoire, sur scène.
- Analyser la structure dramatique et percevoir les situations dramatiques d'un texte de théâtre.
- Maitriser les techniques de la voix, du mouvement et de la diction.

- Maintenir une hygiène de vie et une condition physique conformes aux exigences de la profession.
- S'adapter aux différentes approches du jeu théâtral.
- Construire un personnage.
- Se préparer pour une représentation.

- Participer aux répétitions.
- Poursuivre le développement de sa créativité et de sa sensibilité artistique
- Enrichir sa connaissance des comportements humains.

Éléments du programme

- Œuvres théâtrales dans leur contexte historique d’émergence - Analyse de la structure dramatique d’un texte de théâtre - Jeux théâtraux - Mouvement - Interprétation - Techniques vocales et diction - Laboratoires de jeu

Préalables

Admission / Études universitaires

Établissements qui offrent le programme

• Cégep de Saint-Hyacinthe
• Collège Lionel-Groulx
• Dawson College
• John Abbott College

Professions reliées à cette formation

• Acteur
• Mime
• Narrateur
• Professeur d'art dramatique (collège ou université)
• Doubleur de voix

Endroits de travail

- Agences de casting
- Compagnies théâtrales
- Conservatoires d'art dramatique
- Écoles de théâtre
- Maisons de production
- Maisons de production cinématographique
- Télédiffuseurs

Salaire

Le salaire moyen est de 18,50$ de l'heure (2024).

Remarques

Cégep de Saint-Hyacinthe : pour être admis dans ce programme, les personnes doivent soumettre, avant janvier, une demande à une audition (voir le site de l'établissement pour de plus amples détails).

Statistiques d’emploi^*

	2020	2022	2024
Nb de personnes diplômés	52	82	44
% en emploi	62,2 %	76,1 %	88,0 %
% à temps plein	38,5 %	36,0 %	29,4 %
% lié à la formation	56,5 %	71,4 %	77,3 %

^*Données issues de l’enquête ministérielle La Relance