Choisir son avenir, ça s'apprend!

Par Yves Maurais, conseiller d'orientation retraité
Auteur du questionnaire Cursus en ligne et co-auteur de la démarche Cursus
 
Chacun a sa façon de prendre des décisions, et ce selon ses besoins, ses valeurs, ses capacités, ses objectifs et ses caractéristiques personnelles. La question se pose : Y a-t-il un modèle idéal pour faire un choix?
 

Choisir fait partie de notre quotidien

Certains choix s'imposent d'eux-mêmes et font partie de notre routine de vie. Ils nous créent peu ou pas de stress. Par exemple : nos vêtements, nos repas, les références pour réaliser un travail scolaire, les personnes avec qui on fera équipe, etc. Souvent, ces choix nous stimulent et satisfont notre besoin de changement.
 
Cependant, à certains moments, il nous faut prendre un peu de recul, nous donner du temps et évaluer les pour et les contre de certaines décisions, car leurs conséquences sont plus importantes. Par exemple : les cours à options (mathématiques, sciences, arts, etc.), l'achat d’un bien dispendieux, la recherche d'un logement et, bien sûr, le choix de son avenir.
 

Choisir à sa façon

Malheureusement, il n’y a pas de modèle idéal pour faire un choix professionnel. Différentes approches  peuvent vous aider, mais tous les professionnels de l’orientation vous diront qu'il est important de bien se connaître et d’explorer le monde du travail pour énoncer quelques solutions de rechange souhaitables.
 

Quel est votre profil de décideur?

Pour vous aider à diriger votre propre recherche, je vous propose un petit exercice qui consiste à faire un parallèle entre votre profil de consommateur et les étapes d'une démarche d'orientation.
 

1. Votre profil de consommateur

Supposons que vous devez acheter un ordinateur (l’exercice fonctionnerait aussi avec une voiture, un téléphone, etc.). Comment vous y prenez-vous pour faire un choix éclairé et fidèle à vos besoins? Notez les comportements que vous êtes susceptible d’adopter.
 
1. Je lis des livres, des journaux, des revues et des blogues spécialisés en matériel électronique et je visionne des chroniques sur le sujet.
2. Je pose beaucoup de questions à des personnes qui s’y connaissent dans le domaine.
3. J’énumère les caractéristiques que je souhaite retrouver dans mon futur ordinateur.
4. Je fixe des priorités selon l'usage que je prévois en faire.
5. Je fixe un prix d’achat maximum qui respecte ma capacité à payer.
6. Je visite plusieurs boutiques spécialisées en matériel électronique.
7. J’essaie plusieurs modèles en magasin.
8. Je m’intéresse aux caractéristiques techniques et à la performance de l'ordinateur.
9. Je m’adresse à un vendeur en qui j’ai confiance.
10. Je m’en tiens à une catégorie d’appareils qui répond à mes besoins.
11. Je compare les prix de vente de différents produits.
12. Je m’informe sur les garanties et les protections offertes à l'achat.
13. Je tente de négocier le prix d'achat.
14. Je lis toutes les clauses du contrat d'achat avant de m'engager.
15. Je m’informe de mes droits en tant que consommateur et m’assure d'obtenir toutes les protections possibles.
 

2. Votre profil de chercheur d’orientation

Voici maintenant une liste de comportements correspondant à une démarche d'orientation. Chaque comportement correspond à un numéro de l’exercice précédent. Notez les comportements que vous êtes susceptible d’adopter.
 
1. Je consulte plusieurs sources d'informations sur l'orientation (livres, articles, sites Web, vidéos, etc.)
2. Je pose beaucoup de questions à des personnes susceptibles de me renseigner sur les options qui m’intéressent.
3. Je fais le bilan de mon profil personnel en utilisant des outils appropriés.
4. Je me fixe des priorités selon les solutions de rechange possibles et je privilégie des critères bien précis dans ma recherche.
5. J'évalue le coût des études (frais de scolarité, transport, logement, etc.) avant de choisir un établissement.
6. Je visite un salon de l'éducation et de l'emploi et je me rends aux portes ouvertes des établissements scolaires dans lesquels j’aimerais étudier.
7. Je visite des entreprises, je rencontre des travailleurs et je participe à des stages d’un jour (ex. : étudiant d’un jour).
8. Je note les avantages, les inconvénients, les conditions de travail et les perspectives d’emploi des options explorées.
9. Je consulte un professionnel de l’orientation (conseiller d'orientation, conseiller en information scolaire et professionnelle, conseiller en emploi, etc.).
10. Je tiens compte de mes habiletés et de mes caractéristiques personnelles dans mon choix.
11. Je compare les informations se rapportant à différents programmes d'études.
12. J’opte pour des projets d'études pour lesquels j'ai de réelles chances d’être admis.
13. Je compare les caractéristiques d’un même programme dans plusieurs établissements où il est offert.
14. Je m'assure de connaître toutes les procédures d’admission avant de faire ma demande.
15. Je m’informe des services offerts par l'établissement et de mes responsabilités en tant qu'étudiant.
 

Vous reconnaissez-vous?

Comparez votre profil de consommateur et votre profil de chercheur d'orientation. Avez-vous choisi les mêmes énoncés?
 
Cet exercice se veut une invitation à franchir toutes les étapes d’une démarche d'orientation et à ajuster votre stratégie, si cela vous inspire. Chose certaine, il faut y mettre du temps et de la volonté pour atteindre ses objectifs!