Design industriel

BAC 8 trimestres	15337
Domaine Cursus ? 5. La Culture	Famille Cursus ? 5.2 Les arts appliqués

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Autre appellation

Design de produits

Compétences à acquérir

- Concevoir et développer des objets variés (meubles, accessoires ménagers, véhicules, emballages) qui seront fabriqués en série.
- Déterminer les besoins et les objectifs de la clientèle.
- Faire des études de marché.
- Réaliser les dessins et les prototypes.
- Établir le choix des matériaux en fonction de buts visés.

Éléments du programme

- Design durable - Écoconception - Idéation - Matériaux - Méthodologie du design - Produits et services

Admission / Études universitaires

Montréal : DEC ou l'équivalent OU Avoir réussi 24 crédits de cours universitaires autres que des crédits obtenus dans le cadre de cours préparatoires aux études universitaires. N. B. : Pour le candidat attestant d'études universitaires en design industriel, en design de l'environnement, en design de produits, en création industrielle, en esthétique industrielle ou autres disciplines d'études connexes, fournir un portfolio de ses œuvres, une lettre de motivation personnelle et un curriculum vitae et s'il y a lieu, se présenter à toute entrevue exigée par l'École de design industriel.

ULaval : DEC ou l'équivalent.

Établissements qui offrent le programme

C* = Contingentement

Nom de l'établissement	Coop ?	C* ? Contingentement ?	Cote R ?
Université de Montréal			24.758
Université Laval			-

Professions reliées à cette formation

Designer industriel

Endroits de travail

- À son compte
- Bureaux d'architectes
- Entreprises diverses (transport, signalisation, etc.)
- Entreprises spécialisées en design d'exposition
- Établissements d'enseignement
- Industrie de l'automobile
- Industrie de l'emballage
- Industrie du meuble
- Industrie manufacturière

Salaire

Le salaire horaire moyen est de 24,19$ de l'heure (janvier 2019).

Statistiques d’emploi^*

	2015	2017	2019
Nb de personnes diplômés	51	45	81
% en emploi	79,4 %	80,6 %	66,7 %
% à temps plein	88,9 %	93,1 %	96,2 %
% lié à la formation	70,8 %	88,9 %	76,5 %

^*Données issues de l’enquête ministérielle La Relance