Chroniques

Pour les gens passionnés de faune, de science et d'aventure : TACH… un programme collégial unique en Amérique du Nord!

À la jonction de la mer et de la forêt boréale, au cœur des espaces sauvages et non privatisés du Québec, le Cégep de Baie-Comeau offre le programme Techniques d'aménagement cynégétique (chasse) et halieutique (pêche), TACH, une formation très polyvalente qui s'acquiert au " pays " des baleines, des eiders, des orignaux, des loups, des saumons et des ombles de fontaine d'origine et dans leur milieu naturel.

Une formation diversifiée
Quatre grands axes de formation rendent ce programme unique : l'aménagement et l'exploitation rationnelle des populations fauniques et de leurs habitats; l'organisation et la réalisation d'activités de plein air; la planification et la construction d'infrastructures d'accueil en forêt; l'administration et la gestion d'une entreprise en milieu naturel.

" En vérité, ce ne sont que 13 % des périodes de formation spécialisée qui traitent d'activités de chasse et de pêche ", fait remarquer M. Serge Bisaillon, biologiste de formation et enseignant en TACH. " On vise la formation pratique de techniciens polyvalents, prêts à assurer une diversité de tâches liées à l'aménagement d'infrastructures, à la mise en valeur et à la saine gestion de la faune et de ses habitats dans une perspective de développement durable ", ajoute-t-il. Depuis plus de trente ans, ce programme attire des élèves en provenance de toutes les régions du Québec, du Nouveau-Brunswick et même de France.

La grande aventure!
L'évolution technologique permet de rendre les activités en pleine nature plus agréables et moins dangereuses. Le travail se fait maintenant avec plus de facilité, d'efficacité et d'exactitude. L'élève reçoit une formation théorique et pratique et s'initie aux équipements spécialisés de pointe : récepteur GPS, échosondeur géoréférencé, logiciels de géomatique, instruments d'analyse physico-chimique de l'eau. D'autres cours s'ajoutent à la formation de base : survie en forêt, connaissances en gestion durable des ressources, nouvelles techniques d'inventaire, caractérisation et gestion des habitats et des populations fauniques d'un territoire.

" On amène les élèves descendre des rivières exceptionnelles dans le coin de Sept-Îles, faire des expéditions en mer à la recherche de baleines et de phoques, étudier et taquiner à la ligne le saumon dans nos rivières. Les élèves font des inventaires ornithologiques de colonies marines où il y a plus de 8 000 nids d'oiseaux! Ils capturent des mammifères vivants et font du marquage afin d'étudier les populations. Ils apprennent à construire des sentiers, des ponceaux et des chalets en milieu sauvage, ainsi qu'à aménager les services de base d'un centre de villégiature, comme l'approvisionnement en eau potable et l'installation d'une source d'énergie ou d'un système d'évacuation des eaux usées. "

Avec les élèves, M. Bisaillon avoue partager l'émerveillement des grands explorateurs : " Un peu comme Jacques Cartier… Le vaste territoire de la Côte-Nord est, pour une bonne part, encore non exploré, non documenté. Les élèves ont donc la chance de visiter des habitats de la forêt boréale qui n'ont encore jamais fait l'objet d'inventaires fauniques. Cette année, sur les 17 plans d'eau étudiés, 10 n'avaient jamais été documentés. Chaque année, nous faisons de nouvelles découvertes! "

Un choix d'emplois intéressants
Dans ce secteur économique florissant - car il y a plus de 3,4 millions d'amateurs de grands espaces -, le Québec fourmille d'activités de toutes sortes : randonnée pédestre, camping, kayak, chasse et pêche sportives, motoneige, etc. Cette situation exige de faire appel à des personnes habilitées à contribuer au développement de cette industrie dans l'ensemble des régions du Québec.

En raison de leur polyvalence, les jeunes diplômés en TACH se retrouvent devant une grande variété d'emplois : technicien ou agent de protection de la faune, gestionnaire de pourvoiries, etc. Ils ont même la possibilité de fonder leur propre entreprise de mise en valeur des milieux naturels grâce aux notions de comptabilité et de gestion des affaires qu'ils ont acquises. Ainsi, la promotion 2005 affiche un taux de placement de 92 %. L'alternance travail-études contribue également à une insertion rapide dans le monde du travail. Les principaux emplois se trouvent dans les parcs, les ZECS, les pourvoiries, les ministères (Ressources naturelles et Faune; Développement durable; Environnement et Parcs; Pêches et Océans Canada) ou les firmes spécialisées en environnement. Pour information : 1-800-463-2030, poste 231.