« Les programmes de niveau secondaire professionnel
Formations académiques
Mécanique automobile
| DEP 1 800 heures | 5298 |
|
Domaine Cursus ?
2. La Matière |
Famille Cursus ?
2.2 Les biens et les matériaux |
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Autre appellation
Automobile Mechanics
Compétences à acquérir
- Effectuer l’entretien général d’un véhicule automobile.
- Vérifier et réparer les moteurs à combustion interne, les systèmes de refroidissement, de chauffage, de climatisation, de charge et de démarrage.
- Vérifier, entretenir et réparer des accessoires électromagnétiques, les organes de transmission, les freins conventionnels et antiblocage, les accessoires de sécurité, les systèmes d’antipollution et d’injection électronique, la suspension et la direction.
- Vérifier le fonctionnement du groupe motopropulseur.
- Vérifier et réparer les moteurs à combustion interne, les systèmes de refroidissement, de chauffage, de climatisation, de charge et de démarrage.
- Vérifier, entretenir et réparer des accessoires électromagnétiques, les organes de transmission, les freins conventionnels et antiblocage, les accessoires de sécurité, les systèmes d’antipollution et d’injection électronique, la suspension et la direction.
- Vérifier le fonctionnement du groupe motopropulseur.
Éléments du programme
- Circuits électriques et électroniques de base - Système de base commandé par ordinateur - Réparation de la suspension, de la direction et des freins - Réparation des boîtes de vitesses - Réparation du système d’allumage - Réparation des organes de transmission - Diagnostic de l’état des systèmes intégrés du groupe motopropulseur - Moteurs à combustion interne - Intégration au milieu de travail
Préalables
Être titulaire du diplôme d'études secondaires (DES) ou de son équivalent reconnu;
ou
Être âgé d'au moins 16 ans au 30 septembre de l'année scolaire au cours de laquelle la formation commence et avoir obtenu les unités de 4e secondaire en langue d'enseignement, en langue seconde et en mathématiques dans des programmes d’études établis par le ministre, ou se voir reconnaitre les apprentissages équivalents;
ou
Être âgé d'au moins 18 ans au moment de l'entrée en formation et avoir réussi le test de développement général (TDG) ainsi que les préalables spécifiques pour le programme visé, ou les apprentissages reconnus équivalent;
ou
Pour la personne ayant obtenu les unités de 3e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématiques dans des programmes d’études établis par le ministre est exigée, en concomitance avec sa formation professionnelle, la poursuite de sa formation générale afin d’obtenir les unités de 4e secondaire qui lui manquent parmi les suivantes : 4e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématiques dans des programmes d’études établis par le ministre.
ou
Être âgé d'au moins 16 ans au 30 septembre de l'année scolaire au cours de laquelle la formation commence et avoir obtenu les unités de 4e secondaire en langue d'enseignement, en langue seconde et en mathématiques dans des programmes d’études établis par le ministre, ou se voir reconnaitre les apprentissages équivalents;
ou
Être âgé d'au moins 18 ans au moment de l'entrée en formation et avoir réussi le test de développement général (TDG) ainsi que les préalables spécifiques pour le programme visé, ou les apprentissages reconnus équivalent;
ou
Pour la personne ayant obtenu les unités de 3e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématiques dans des programmes d’études établis par le ministre est exigée, en concomitance avec sa formation professionnelle, la poursuite de sa formation générale afin d’obtenir les unités de 4e secondaire qui lui manquent parmi les suivantes : 4e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématiques dans des programmes d’études établis par le ministre.
Établissements qui offrent le programme
- ACCESS Centre - Guimond Longueuil
- Aviron Québec Collège Technique
- Avise - Centre de formation Charlevoix - Pavillon Les Cimes
- C.F.P. 24-Juin - Pavillon Central
- C.F.P. à La Prairie
- C.F.P. de Coaticook CRIFA
- C.F.P. de l'automobile
- C.F.P. de l'Envolée
- C.F.P. de l'Estuaire - Pavillon des Rives
- C.F.P. de Lévis
- C.F.P. de Portneuf - Saint-Raymond
- C.F.P. de Verdun - Édifice Gaétan-Laberge
- C.F.P. des Portages-de-l'Outaouais - Immeuble Asticou
- C.F.P. du Grand-Fjord - Pavillon équipement motorisé
- C.F.P. du Pays-des-Bleuets, Secteur Roberval
- C.F.P. Innovation Outaouais
- C.F.P. Kativik - Centre Kajusivik
- C.F.P. Kativik - Centre Nasivvik
- C.F.P. L'Envol
- C.F.P. Laurier Macdonald - Campus des Grandes-Prairies
- C.F.P. Le Granit
- C.F.P. Le Tremplin
- C.F.P. Paul-Rousseau
- C.F.P. Qualitech - École de l'automobile
- C.F.P. Val-d'Or
- C.F.P. Vallée-de-la-Gatineau
- C.F.P. Vision 20 20
- C.F.P. Wilbrod-Bherer
- Centre d'études professionnelles Saint-Jérôme
- Centre Daniel-Johnson
- Centre intégré de mécanique industrielle de la Chaudière (CIMIC)
- Centre multiservice des Samares - C.F. de l'Argile
- Centre régional intégré de formation (CRIF)
- CFPRO Matanie ● Vallée & Foresterie / MATANE
- École des métiers de l'équipement motorisé de Montréal
- École des métiers spécialisés de Laval
- École professionnelle de Saint-Hyacinthe
- École professionnelle des métiers - Édifice Laurier
- Institut technique Aviron de Montréal
- NOVA Career Centre
- West Island Career Centre
- Western Québec Career Centre
Professions reliées à cette formation
- Contremaitre de mécaniciens d'automobiles
- Électricien de véhicules automobiles
- Garagiste
- Mécanicien d'automobiles
- Mécanicien de freins de véhicules automobiles
- Mécanicien de transmissions
- Poseur de silencieux
- Réparateur de radiateurs
- Réparateur-installateur de systèmes d'échappement
Endroits de travail
- Concessionnaires d'automobiles- Garages
- Compagnies de transport
- Fabricants d'automobiles
- Ateliers spécialisés
- À son compte
Salaire
Le salaire hebdomadaire moyen est de 735$ (mars 2019).Statistiques d’emploi*
| 2017 | 2018 | 2019 | |
|---|---|---|---|
| Nb de personnes diplômés | 904 | 989 | 965 |
| % en emploi | 75,8 % | 83,1 % | 78,7 % |
| % à temps plein | 93,4 % | 96,5 % | 96,4 % |
| % lié à la formation | 78,3 % | 76,3 % | 76,2 % |
*Données issues de l’enquête ministérielle La Relance